Какого учителя выбрать? "Хорошего" или "плохого"?
Это очень интересный вопрос. Давайте сначала определимся, кто такой хороший учитель, и кого можно назвать плохим учителем.
Есть, по моим наблюдениям, два мнения.
Первое - это мнение общества. Мнение большинства.
Второе мнение - мнение меньшинства.
Как большинство людей представляют себе хорошего учителя? Перечислим:
1. Хороший учитель мотивирует, хвалит, подбадривает.
2. Хороший учитель потакает, приспосабливается, подстраивается, всегда улыбается.
3. Хороший учитель - это дешевый учитель с дополнительными скидками и переработками.
4. Хороший учитель приходит туда, куда его зовут. Он не жалуется. Он молчит в ответ на истерики ученика или его родителей, родственников. Он обслуживает безропотно и покорно.
5. Хороший учитель никогда не скажет слово "нельзя" и "нет".
6. Хороший учитель все стерпит, всем поклонится и, по статусу, он ниже или равен прислуге.
7. Хороший учитель станет любовницей, нянькой, аниматором, психологом, служанкой, собакой, если того хочет его ученик или клиент.
8. Хороший учитель будет сидеть, поджав хвост, если на него начнут жаловаться или подадут в суд. А как же иначе! А вдруг его с работы за свободомыслие уволят! - Нет. Я, пожалуй, потерплю еще.
Я думаю, что это не полный список того, что должен уметь и делать "хороший" учитель. Ясно одно. Он должен обслуживать, терпеть, мотивировать, хвалить, лгать в глаза, когда этого желает клиент и прочее, прочее... Хотя..ах да! При этом всём, хороший учитель должен показать родителям, какое их дитя талантливое и восхитительное. Он должен осыпать ребенка дипломами, подарками, медалями. Возить по концертам, и чтобы там обязательно ребенка хвалили. Можно продолжать и продолжать далее.
То есть, если короче, то, с точки зрения общественного мнения, мнения большинства, которое само не способно обучить даже себя, не то что своего ребенка, вот это вот общественное мнение считает, что хороший учитель должен делать и говорить то, что общество хочет услышать и, при этом, должны быть некие серьезные результаты.
Мечтать не вредно, говорят...А я говорю вам, что, мечтать очень вредно. При условии, когда мы только мечтаем, а не делаем. Не создаем результаты, а купаемся в процессах.
Кто такой плохой учитель? Давайте разберемся с этим негодяем.
1. Плохой учитель - это тот, кто задает домашнее задание, кто спрашивает это домашнее задание на уроках, кто требует выполнения рекомендаций, кто не улыбается особо на занятиях, кто не хвалит ученика через каждое свое слово.
2. Плохой учитель - это тот, кто говорит слово "нет" и "нельзя".
3. Плохой учитель не пойдет к вам домой, не будет подстраиваться под ваше расписание.
4. У плохого учителя дорогие, по вашему мнению, мнению большинства, уроки.
5. Плохой учитель отказывается обслуживать.
6. Плохой учитель не становится в удобную для ученика позу и не соглашается быть изнасилованным вашими желаниями, которых становится все больше и больше.
7. Плохой учитель пишет и говорит вам правду, какая бы она не была.
8. У плохого учителя мало учеников. Очень мало. А еще
9. Плохой учитель считает, что вам до медали или диплома как до луны, и вообще, вы и ваш ребенок - ходячее бедствие. И как вы до сих пор живы - непонятно.
Я - такой плохой учитель. Я про себя сейчас писала. Это я никогда не хвалю своих учеников. Я считаю, что хвалить нужно за результаты. Смотреть нужно на поступки. Оценивать поведение ученика и, если ученик требует обслуживания, посылать его подальше к другим учителям, которые стоят "раком" и им это весьма неудобное, по моему личному мнению, положение нравится.
А еще плохой учитель, то есть я, считает, что это вы, да-да, вы, большинство, вы не правы, когда не говорите спасибо тому, кто выделил в своем графике для вас время и передал вам знания. Что вы там "пищите"? Вы заплатили и ваши жалкие деньги - это спасибо? Вы не правы. Деньги, которые вы платите за занятия и правда жалкие. Вы сами себя принижаете, когда позволяете себе, учителям, людям, действительно владеющими знаниями, платить такие суммы. А те, кто эти суммы все же берет из ваших рук, делятся на две категории:
- Первые - это педагоги, рабы, которые встанут на колени и сделают для вас все, что вы пожелаете.
- Вторые - это педагоги, которым вы просто нужны на определенное время, чтобы получить то, что им бы хотелось за ваши деньги. Вы им как клиенты временно нужны и все.
К какой категории примыкаю я? Сложный вопрос. Меня заставляют быть в первой категории, а в связи с поведением некоторых учеников - клиентов мне приходится иногда, сейчас не так часто, но все же, иногда примыкать ко второй категории. И это вынужденное состояние. И временное. Всегда. В основном, у меня свои задачи и я их выполняю.
Кто же, на самом деле, хороший учитель, и кто плохой учитель? Решайте сами. Думаю, будет полезно поразмышлять на эту тему. Это действительно пойдет всем на пользу.
Поговорим о моих учителях.
Говорить о моих учителях можно очень долго. Но я попробую в кратце описать основные черты этих людей.
Самым главным своим учителем я считаю конечно же жизнь и тех, кто портит мою жизнь, кто преследует меня, осуждает, ненавидит и, при этом, еженедельно кается в своих грехах. А отойдя от аналоя, продолжает ненавидеть меня и мечтать об озарении уничтожить. Пожелаю вам удачи. И спасибо вам, правда. Потому как из курса биологии мы все помним что удобрение крайне способствует хорошему урожаю. Вы плохо учились в школе? Это заметно.
Я не идеальный ученик. Расскажу о себе.
Трое учителей боевых искусств меня три или четыре раза выгоняли из школы за все время моего пребывания в ней. Меня били кулаками, бамбуком, поясом от кимоно и точно чем-то еще острым. Почему ко мне так относились? Потому что я такое же бездарное ничтожное большинство как и вы. Я приходила на занятия потусить, поразвлекаться с парнями, поесть тортик и поболтать. Я не понимаю почему меня принимали обратно...Честно, не понимаю.. Но говорю спасибо!
Учителя в музыкальном училище считали меня самой отстающей из всех учеников. Они запрещали мне идти на прослушивания в серьезные вузы. А когда я, однажды, все же, пришла на подобное прослушивание в один из сильных вузов Москвы, меня сильно отругали и пристыдили. Почему? Потому что я частенько притворялась болеющей и слабой. Потому что я умела падать в обмороки и "умирать". Да, я хорошая актриса. Во всяком случае на сцене своей жизни.
Меня не любила моя учительница по танцам. Она презирала меня и не хотела учить. Она здоровалась со мной через раз и настраивала против меня группу. Меня считали и до сих пор считают выскочкой. Почему? Думаю, что в чем то я была, все же, не права. Я действительно сильно горжусь, порой, своими мизерными результатами и ничтожными победами. И я редко смотрюсь в зеркало чтобы увидеть жестокую правдивую объективность. Я нетерпима и непослушна. Я сама себе напоминаю свою лошадь, которая каждый раз, когда на нее садится наездник, всячески его пытается сбросить и растоптать. Прекрасная, гордая и непокорная кобыла. Мы похожи. Потому я и люблю, наверное, эту лошадь.
Я просто хочу пожелать вам всем чаще смотреть на себя в зеркало. Если вы не замечаете за собой того, что я теперь замечаю - это беда. Люди совершают одинаковые неверные поступки. Грехи в святом писании давно прописаны и новых грехов пока еще не изобрели. Лишь вариации прежних. Совершенно новых грехов пока не изобрели. Мы живем и думаем, считаем, что мы правы. Мы не видим себя со стороны. Не видим своих поступков, последствий своих решений. А потом искренне удивляемся, почему нам отказывают в сотрудничестве серьезные и результативные люди...
Недавно я сильно оскорбила своего учителя. Может быть, однажды, я подробно расскажу о том, что совершила по отношению к человеку, который сделал для меня слишком много. Может быть, кого-то эта история поставит на место, вразумит..Не знаю. Скажу только, что, совершив то, что я совершила, я горько пожалела о содеянном только недели через две. А когда пришло осознание, меня охватил ужас. Об этом поступке снят мой второй клип на мою композицию "Вальс" смотреть клип
Вот так и вы. Сидите на диване сейчас, возможно, читаете эти строки и, считаете, что вы то, точно правы. Что это ваш учитель негодяй и подлец. А вы - вы правы во всем. Сочувствую вашему неразумию честно. Надеюсь, что вас так же, как и меня недавно, вдруг охватит ужас, и вы себя увидите в отвратительно кривом зеркале. Надеюсь, вы вдруг осознаете, почему с вами перестали общаться. Почему отвернулись. Хотя, возможно, что это напрасные мечты. Но как в породе находят бриллиант, который еще не такой красивый и странно пахнет, так может и среди большинства найдется один или два бриллианта, с которыми согласится работать мастер. А мои ошибки послужат наукой подобного по отношению к своим учителям больше не совершать. Моя статья обращена именно к таким бриллиантам, спящим сейчас в породе большинства.
Спасибо что прочитали данные строки.
Статью написала композитор и преподаватель Алёна Александровна Швецова
06.09.22